那一日看到電視的弱勢者，被用鍊條鎖在家裡，細瘦的腿，讓人看了好心疼。這樣的畫面每在出現後，如果有感悟，會牽掛幾天，久了就會漸忘。就在昨天一個老者，倒在地上不能動，兩眼期待被救的眼神，令人難忘，我將他扶起，不久，外傭就來跟我道謝，說她正忙別的事疏忽了。 事後我想的是生命品質的弱勢者。我們都很自信那樣的生命品質不會是自己。因此，大部分人選擇避開這個視線，避開這個話題。我們有心向佛者，事實上很難實際去幫幫他們。 也就是說， Do something. 但如果一直用這樣的藉口，而沒有任何改善弱勢生命品質的行動。充其量我們只是躲在冷氣房的修行者，乾乾淨淨的。頂多只能算是一個獨善其身者。 我想說的是，社會

雲水師兄, 因緣就是如此微妙！已經不記得是如何從網絡中尋到師兄的網站。師兄將自己人生的心得放上網，分毫不收，供人免費結緣，實在令小弟佩服。 斷斷續續，有時一日看幾篇，有時幾日才看一篇，小弟終於將「學佛偶得」全部看完。我很認同師兄所言覺察的重要(剛巧小弟也曾寫文言及覺性)，只有觀到才會有機會改，改才會有機會解決到問題，又可以轉換一個客觀者的身份去看事物，令自己放下我執。 在《與行山網友談學佛》一文中，F 網友曾言「‧‧‧知止知足者常樂，非獨習佛才懂慈悲濟世。」師兄回應簡單直接，解答了網友的說話。後學看後有些感想想與師兄分享。人們常說「知足常樂」，「不執」，但事實上不只是做不到，更甚

@cloudwater_NTY - 伍老師,您好! 我是蔡漢文, 有幸成為你兩年的學生。老師分別是我中二班(84-85)中文科老師及中四班(86-87)班主任。

伍老師,您好! 今天想在網上找一些有關行山的資訊,剛巧連上您的網站, 有關你的行山小記。 更有機會閱覽你的網誌,在” 歉意與欣喜”一文中你談到未能把最好的東西教給早期的學生，而對此未免有點歉意。如果你目前的教學生涯是廿多年, 我可能是你早未期的學生。(1984年寧波公學中二班學生, 如果我沒記錯該年你剛轉到寧波公學任教。) 其實您已在我中學生涯中覺得是最好的老師。你已把當時最好的東西教給我們。我在你的教學上除了學到不少書本知識,亦領悟到不少做人道理。我還記得雖然你是中文科老師，但利用上課前的時間教導我們這班英文程度低的學生英文音標。可見你封學生的付出已非一般老師可做到。所以你並不用感到歉意。